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現(xiàn)在很多的女生在對(duì)職業(yè)學(xué)校的選擇的時(shí)候，都比較迷茫，不知道自己應(yīng)該如何選擇一所能夠適合自己的學(xué)校，為此在咨詢學(xué)幼師選擇重慶幼師學(xué)校好不好?招生老師針對(duì)這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們。
其實(shí)現(xiàn)在很多的畢業(yè)生就是這樣，就不知道自己喜歡什么樣的專業(yè)，也不知道什么樣的專業(yè)就讀比較有前景一些，所以就開始隨便選擇了一個(gè)專業(yè)學(xué)校就讀，但是現(xiàn)在畢業(yè)了，就開始后悔了，因?yàn)閷?duì)于這樣的同學(xué)來說，所學(xué)習(xí)的專業(yè)并不是自己感興趣的，自己也沒有這樣一個(gè)想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展多久的想法， 而且有的同學(xué)選擇的專業(yè)還是那種比較冷門的專業(yè)，導(dǎo)致很多的同學(xué)出去之后不知道干什么，找什么工作，也有一部分同學(xué)在就讀這樣的專業(yè)之后，開始因?yàn)樾迈r感很強(qiáng)，就比較感興趣，到后來也覺得不想學(xué)這樣的專業(yè)了，導(dǎo)致自己也不清楚想要學(xué)什么。
就是因?yàn)橐陨系膯栴}，所以才導(dǎo)致了很多的學(xué)生在畢業(yè)之后找不到對(duì)口的工作，如果想要有一份高薪的收入的穩(wěn)定的工作，那么重慶幼師學(xué)校就是我們同學(xué)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)檫@樣的學(xué)校不僅專業(yè)性技術(shù)，能夠滿足我們同學(xué)們的一個(gè)需求，而且這樣的學(xué)校還能保證我們同學(xué)的一個(gè)就業(yè)情況，也就是我們的同學(xué)就讀這樣的學(xué)校之后，那么在你出來工作的時(shí)候，學(xué)校是會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)安排一個(gè)適合自己的工作崗位上去，這樣讓我們的同學(xué)能夠更早的步入社會(huì)，能夠找到一個(gè)適合自己，并且感興趣的工作進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展!
重慶市機(jī)電技工學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校創(chuàng)辦于1964年6月，原名四川省重慶市水輪機(jī)廠半工半讀機(jī)械學(xué)校，在文化大革命期間停辦。1972年3月經(jīng)四川省機(jī)械工業(yè)局（川機(jī)政〔1972〕字第053號(hào)）文件批準(zhǔn)恢復(fù)辦學(xué)，并更名為重慶水輪機(jī)廠機(jī)械技工學(xué)校。2001年4月經(jīng)重慶市勞動(dòng)局同意更名為重慶市機(jī)電聯(lián)合技工學(xué)校。2006年11月經(jīng)重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局同意更名為重慶市機(jī)電技工學(xué)校。
學(xué)校擁有固定資產(chǎn)上千萬元，建有完善教育教學(xué)設(shè)施，教學(xué)綜合大樓10000多平米，標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、形體室、琴房、電工實(shí)作室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等，車工、數(shù)控、鉗工、銑磨工、焊工及造型技術(shù)等實(shí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。有重慶機(jī)電控股集團(tuán)、重慶水輪機(jī)廠、重慶市第九人民醫(yī)院、重慶長(zhǎng)安集團(tuán)、上汽集團(tuán)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)、格力集團(tuán)、西南鐵路局等其他相關(guān)企業(yè)作堅(jiān)強(qiáng)后盾，能充分保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)甚至就業(yè)的需要。
重慶市機(jī)電技工學(xué)校招生專業(yè)
學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)開設(shè)專業(yè)有建筑施工、汽車制造與裝配、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、護(hù)理（養(yǎng)老）、幼兒教育、3D打印技術(shù)應(yīng)用、烹飪（中式烹調(diào)）、新能源汽車檢測(cè)與維修和航空服務(wù)；在籍在校學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù)近3000人，每年就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)等4000余人次。
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