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女生報(bào)讀幼兒師范學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好?這是一些打算報(bào)讀的同學(xué)在咨詢的問題，招生老師為了讓同學(xué)們選擇到適合自己的學(xué)校，針對(duì)這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們。
專業(yè)介紹一：學(xué)前教育
專業(yè)特色
經(jīng)過多年的建設(shè)、積累與沉淀，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)形成了以學(xué)前教育專業(yè)為主，建立了早期教育、藝術(shù)教育、幼兒發(fā)展與健康管理等為輔的專業(yè)群及專業(yè)課程體系，圍繞建設(shè)“一流學(xué)前教育專業(yè)”為目標(biāo)，突出師范性和應(yīng)用型人才培養(yǎng)，實(shí)施了卓越幼師及教育國際化等分層分類人才培養(yǎng)新模式，多樣化培養(yǎng)幼兒園師資。
核心課程
幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童文學(xué)欣賞與創(chuàng)編、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈訓(xùn)練與創(chuàng)編、學(xué)前教育科研方法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
就業(yè)面向
幼兒園教師，以及早教機(jī)構(gòu)教師、管理人員，近三年的平均就業(yè)率為98.53%，學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率達(dá)94.2%，歷屆畢業(yè)生幼兒園教師專業(yè)編制考取率為33%，部分畢業(yè)生已經(jīng)開始擔(dān)任幼兒園的園長、副園長與教研組長等職務(wù)。
專業(yè)介紹二：音樂教育
專業(yè)特色
音樂教育專業(yè)適應(yīng)新時(shí)代文藝事業(yè)發(fā)展需要，依托于學(xué)前教育的辦學(xué)背景，根據(jù)兒童發(fā)展規(guī)律，形成音樂與學(xué)前相結(jié)合的兒童音樂教育特色。該專業(yè)圍繞師范性、突出實(shí)踐性，通過課堂教學(xué)和各種課外藝術(shù)實(shí)踐、觀摩采風(fēng)、專業(yè)賽事、教學(xué)實(shí)習(xí)等貫穿培養(yǎng)全過程。使培養(yǎng)的學(xué)生具有較高水平的音樂專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂教學(xué)規(guī)律的復(fù)合應(yīng)用型人才。
核心課程
兒童音樂教學(xué)導(dǎo)論、音樂學(xué)科課程與教材分析、聲樂演唱與教學(xué)、鋼琴演奏與教學(xué)、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏。
就業(yè)面向
主要面向0-6歲音樂基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，任職于幼兒園、群眾文化與文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化建設(shè)等，從事教學(xué)、表演、音樂文化表演指導(dǎo)等職業(yè)。
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