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沁陽市職業中等專業學校怎么樣：隨著經濟建設的不斷發展，技能型人才日益成為社會生活中的緊缺人才。沁陽市職業中專學校根據自身條件，先后開設了機電、電子、旅游、計算機、種植、養殖、財會等12個專業。2003年，該校被國家教育部授予“全國職業學校職業指導工作先進學校”稱號；2004年被國家科技部等四部委聯合命名為首批“全國星火計劃農民科技培訓星火學校”。該校有職專校區、南校區、王召分校和實習廠等4個校區，在校生人數3376人。
沁陽市職業中等專業學校環境
沁陽市職業中等專業學校好不好：輔、教學輔導以“培優轉差”為原則，如何培優轉差：面向全體學生，重抓整體劣勢學科；面向學生的全面發展，重抓學生的劣勢學科，形成整體發展的優勢；培優，在轉差的基礎上實施分層次教學，“開小灶”“小先生制”等，學校不允許學科內學生成績有太大差距，適度將“不及格率”做為教師績效考核的內容。批、查：批查都是為了檢測教學的效果，為下一步的“補”提供有效的參考，注重實效，加大課堂檢測和周考的力度，適度自我減輕機械勞動量，注重工作的實效性。“補”是教學的最易被忽視而又是重要的教學環節，要把好教學的最后關頭，真正落實“教育要面向全體學生的全面發展”教育理念，它體現著一個教育工作者的教育良知和教育責任。教務處對教師的業務考核要圍繞六環節的落實進行。
